熊谷東小学校の学校自慢（くまがやひがししょうがっこうのがっこうじまん）

確（たし）かな学力（がくりょく）の向上（こうじょう）、豊（ゆた）かな心（こころ）と健（すこ）やかな体（からだ）の育成（いくせい）
かしこく ただしく たくましく

本校（ほんこう）の児童（じどう）は、東（ひがし）っ子（こ）宣言（せんげん）をもとに学校生活（がっこうせいかつ）を送（おく）っています。

熊谷東小（くまがやひがししょう）の特色（とくしょく）として、紺色（こんいろ）の通学帽子（つうがくぼうし）があります。昭和（しょうわ）46年（ねん）9月（がつ）の修学旅行（しゅうがくりょこう）から使用（しよう）されています。登下校（とうげこう）の他（ほか）、遠足（えんそく）や社会科見学（しゃかいかけんがく）などの行事（ぎょうじ）の時（とき）にもかぶっていきます。

給食（きゅうしょく）の片付（かたづ）けが終（お）わったら、清掃（せいそう）が始（はじ）まります。本校（ほんこう）では、清掃中（せいそうちゅう）、一切（いっさい）おしゃべりせず、集中（しゅうちゅう）して取（と）り組（く）むことを徹底（てってい）しています。床（ゆか）をふく時（とき）はひざをつきながら、隅々（すみずみ）まできれいにみがきます。

熊谷東小学校（くまがやひがししょうがっこう）では授業（じゅぎょう）の始（はじ）まり、朝会（ちょうかい）、集会（しゅうかい）での礼（れい）は号令（ごうれい）をかけません。授業（じゅぎょう）の始（はじ）まりは教員（きょういん）が教卓（きょうたく）の前（まえ）に立（た）ったら、児童（じどう）も立（た）ちます。全員（ぜんいん）が集中（しゅうちゅう）して気（きも）持ちがそろったら礼（れい）を行（おこな）います。終（お）わりの礼（れい）も同（おな）じです。号令（ごうれい）がなくても自（みずか）ら礼（れい）をすることができる児童（じどう）の育成（いくせい）を目指（めざ）しています。

ナンシールーム（多目的室（たもくてきしつ））に置（お）かれていた頃（ころ）の様子（ようす）（現在（げんざい）は、日本人形（にほんにんぎょう）の「ハナ子（こ）」と一緒（いっしょ）に校長室（こうちょうしつ）にて展示（てんじ））
熊谷東小学校（くまがやひがししょうがっこう）には青（あお）い目（め）の人形（にんぎょう）「ナンシージェーン」があります。昭和（しょうわ）2年（ねん）アメリカから日米親善（にちべいしんぜん）の人形使節（にんぎょうしせつ）として贈（おく）られました。現存（げんぞん）する青（あお）い目（め）の人形（にんぎょう）は全国（ぜんこく）で216体（たい）あまりといわれています。その1体（たい）が本校（ほんこう）にあります。ナンシージェーンは、本校（ほんこう）で発見（はっけん）された時（とき）「ハナ子」という日本人形（にほんにんぎょう）と一緒（いっしょ）でした。これまでナンシージェーンとハナ子（こ）は別々（べつべつ）に保管（ほかん）されていましたが、一緒（いっしょ）になりました。現在（げんざい）は校長室（こうちょうしつ）で一緒（いっしょ）に展示（てんじ）されています。

暑（あつ）い熊谷（くまがや）の夏（なつ）の日光（にっこう）を遮断（しゃだん）してくれるグリーンカーテンの取組（とりくみ）を今年（ことし）も行（おこな）っています。ゴーヤがすくすく成長（せいちょう）しています。栽培委員（さいばいいいん）を中心（ちゅうしん）に肥料（ひりょう）や水（みず）やりをしています。各教室（かくきょうしつ）のベランダや花壇（かだん）で大切（たいせつ）に育（そだ）てています。

運動場（うんどうじょう）の北側（きたがわ）にメダカ池（いけ）があります。中（なか）をのぞいてみると、たくさんのめだかが気持（きも）ちよさそうに泳（およ）いでいます。子（こ）どもたちが池（いけ）の周（まわ）りでめだかを観察（かんさつ）しています。

子（こ）どもたちの体力向上（たいりょくこうじょう）をはかるため、職員（しょくいん）と子（こ）どもたちで、なわとびコーナーを作（つく）りました。昼休（ひるやす）みに子（こ）どもたちが自主的（じしゅてき）にジャンプ台（だい）を運（はこ）んだり、地面（じめん）をならしたりしてくれました。

体育館（たいいくかん）が新（あたら）しく生（う）まれ変（かわ）わりました。平成（へいせい）24年（ねん）5月（がつ）15日（にち）に行った竣工式（しゅんこうしき）では、今（いま）まで、工事（こうじ）に携（たずさ）わってくださった方々（かたがた）、熊谷市長（くまがやしちょう）、教育長（きょういくちょう）、PTA会長（かいちょう）も参加（さんか）し、盛大（せいだい）な会（かい）になりました。学校（がっこう）の児童代表（じどうだいひょう）として6年生（ねんせい）が式（しき）に参加（さんか）し、きれいな歌声（うたごえ）を披露（ひろう）しました。子（こ）どもたちは、体育館（たいいくかん）を朝会（ちょうかい）や体育（たいいく）の時間（じかん）などで、日々（ひび）、気持（きも）ちよく利用（りよう）しています。

本校（ほんこう）では、子（こ）どもたちの体力向上（たいりょくこうじょう）のために、体育（たいいく）の授業（じゅぎょう）に力（ちから）を入（い）れています。上（うえ）の写真（しゃしん）は、今年（ことし）6月（がつ）に行われた6年生（ねんせい）の「リレー」の授業（じゅぎょう）の様子（ようす）です。子（こ）どもたちは、「学（まな）び合（あ）い活動（かつどう）」を通（とお）して、自分（じぶん）の課題（かだい）を見（み）つけ、どんな練習（れんしゅう）をすればよいのか自（みずか）ら考（かんが）え取（と）り組（く）むことができました。体育（たいいく）を通（とお）してクラスの絆（きずな）も深（ふか）まりました。